Category: Дистанційне та перевернуте навчання

0

Група 4. Урок №5. Створення видів діяльності в Moodle. Урок

Однією з найцікавіших, на мою думку, особливостей платформи Moodle є створення інтерактивних видів діяльності, які виконують і навчальну, і контролюючу функції. Причому, перевірка знань учнів проводиться автоматично, а вчитель спостерігає за роботою учнів та...

2

Група 4. Урок №4. Редагування курсу. Додавання ресурсів та елементів діяльності

На сьогодні, 22.05, у Віртуальній школі Moodle  вже створено 24 навчальні курси слухачами нашої школи. Більшість із Вас виконала завдання правильно. Кілька зауважень є щодо розміщення курсу (Гіджеліцька Тетяна, Гунько Людмила та Гартфіль Олександра)....

0

Група 4. Урок №3. Створення курсу в системі Moodle

Створення курсу в системі Moodle Отримавши доступ до платформи, всі учасники також отримують роль Автор курсів. В цій ролі він може створювати курси та призначати роль асистента, студента. Отже, заходимо на платформу, використовуючи надані...

0

Група 4. Урок №2. Реєстрація на сайті Moodle

Реєстрація на сайті Moodle Вітаю! Нарешті ми отримали власну платформу  Moodle для навчання у Віртуальній школі ІКТ. Тепер можна розпочинати роботу в ній. Аналізуючи Ваші коментарі в таблиці до попереднього уроку, я можу виділити наступні...

1

Група 4. Урок №1. Огляд різних майданчиків для організації навчання

  Початок 4 модуля Сьогодні приступаємо до вивчення теми 4 ” Використання Інтернету та хмарних технологій для дистанційного та перевернутого навчання”. Заняття 1. Огляд різних майданчиків для організації навчання Розробники інтернет-технологій сьогодні пропонують великий вибір  платформ для...